شرح درس صلة الرحم

أولاً: الفهم والاستيعاب:

تمهيد:

في هذا الشرح، سوف نتناول الحديث عن صلة الرحم وأهميتها في العلاقات العائلية والتواصل والاهتمام بأفراد العائلة.

أهداف الدرس:

يمكن أن يتناول الطلاب عدة مواضيع تشجيعهم على الاهتمام بصلة الرحم والتفاعل الإيجابي مع أفراد عائلتهم.

يشمل موضوع الدرس مجموعات من المفاهيم المتعلقة بصلة الرحم ومنها:

1. معرفة العائلة: يسعى الطلاب في هذا الباب إلى التعريف بأفراد عائلتهم وتعزيز فهمهم لأهمية هذه العلاقات.
2. الاحترام والاهتمام: تشجيع الطلاب على التصرف بلطف واحترام تجاه أفراد عائلتهم.
3. التواصل الإيجابي: تعليم الأطفال كيفية التواصل بشكل فعال مع أفراد عائلتهم والتعبير عن مشاعرهم.
4. التعاون والتآزر: تعزيز قيم التعاون والمساعدة بين كل أفراد العائلة.
5. العمل على الاحتفال بالمناسبات العائلية: تشجيع الطلاب على المشاركة في الاحتفالات والمناسبات العائلية كوسيلة فعالة لتعزيز وتقوية صلة الرحم.
6. الشكر والامتنان: تعليم الأطفال قول كلمة " شكراً " وكيفية التعبير عن الامتنان تجاه أفراد عائلتهم للأشياء الجيدة التي يقدمونها لهم.
7. الاعتناء بالمسنين: تشجيع الطلاب على الاهتمام بأفراد العائلة الأكبر سناً، وفهم أهمية رعايتهم واحترامهم.
8. المشاركة في الأعمال المنزلية: تعزيز فهم الأطفال لأهمية المشاركة في الأعمال المنزلية كوسيلة للعناية بيئتهم العائلية.
9. الحوار العائلي: تشجيع الطلاب على المشاركة في الحوارات العائلية وفم أهمية الإستماع والتحدث بفعالية.
10. التسامح والمصالحة: تعليم الأطفال مبدأ التسامح والتصالح مع أفراد العائلة.

كل هذه المفاهيم تسعى إلى تعزيز التفاعل الإيجابي والعلاقات القائمة على الاحترام والرعاية داخل الأسرة. يمكن تنفيذ هذه الأفكار من خلال أنشطة تفاعلية مذ الألعاب التعليمية والنقاشات التعليمية لتعزيز تفاعل الطلاب مع المواضيع المطروحة.

ثانياً: أنمي للغتي:

أصل الجملة بمعناها: 

الحل: 

التآزر والتعاون = مد يد المساعدة                                                            

الاعتناء بالمسنين = والاهتمام بهم                                                  

الحوار الإيجابي = أهمية الاستماع والتحدث بفعالية    

الأداء القرائي: 

أولاً: اقرأ الجمل الآتية:

• الاحترام والاهتمام
• التواصل الإيجابي
• التعاون والتآزر
• الاعتناء بالمسنين
• الحوار العائلي

ثانياً: احلل: 

أقرأ الكلمات ثم أحللها إلى مقاطع وحروف: 

• الاحترام: ....... - ............ - ........... - ............- ................
• التواصل: ........... - ........ -............. - ..............................
• التعاون: ................. - ........... -................-.....................
• الاعتناء: .................. -.................  - ......... - ...........- .....
• الحوار: ................ -. .............. - .............. -.....................

الحل:

التراكيب اللغوية: 

أولاً: استخرج من نص التمهيد:

1. كلمتين تبدآن بحرف شمسي بعد (ال): ............................، ...............................
2. كلمتين تبدآن بحرف قمري بعد (ال): ............................، ...............................
3. كلمتين تنتهيان بتاء مفتوحة: .............................، ...............................
4. كلمتين تنتهيان بتاء مربوطة: .............................، ...............................

الحل: 

1. التآزر، التعاون
2. العمل، الحوار
3. العلاقات، الاحتفالات
4. صلة، العائلة

ثانياً: أكتب: 

أكتب الجمل الآتية مضبوطةٌ بالشكل (إملاء منسوخ): 

قال صلى الله عليه وسلم: "صدقة ذي الرحم على ذي الرحم صدقة وصلةٌ". (رواه محمد جار الله الصعدي، في النوافح العطرة، عن سلمان و إبن عامر، الصفحة أو الرقم 177).

الحل: (متروك للطالب):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ثالثاً: أستخدم: 

أستخدم أسلوب الدعاء محاكياً المثال الأول: 

1. أدعو الله أن يغفر لي: اللهم اغفر لي
2. أدعو الله أن يشفي أبي: ..............................................................
3. أدعو الله أن يوفق أبنائي: .............................................................
4. أدعو الله أن يلهمني الصبر: ..........................................................

الحل: 

• اللهم اشف أبي
• اللهم وفق أبنائي
• اللهم ألهمني الصبر

أكتب الجملة محاكياً المثال الأول: 

1. الإحترام جميلٌ: إن الاحترام جميلٌ
2. التواصل فعالٌ: ......................................................
3. الشكر واجبٌ: ......................................................
4. التسامح رحمة: ...................................................

الحل: 

• إن التواصل فعالٌ
• إن الشكر واجبٌ
• إن التسامح رحمةٌ

رابعاً: أحول: 

أكتب جملاً محاكياً المثالين الأولين: 

1. المعلم يعطف على طلابه: المعلمة تعطف على طلابها.
2. العم يساعد العائلة: ............................................
3. الوالد يحنو على أبنائه: .........................................
4. الأخ يحكي حكايات جميلةٌ: ...................................

الحل: 

• العمة تساعد العائلة
• الوالدة تحنو على أبنائها
• الأخت تحكي حكايات جميلةٌ

الخط:

أرسم بخطي الجميل (متروك للطالب): 

أقرأ الجملة الآتية، ثم أرسمها بخط النسخ مبتدئاً من السطر الأخير : 
أنا أساعد أسرتي، أنا أصل رحمي
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….............................

التعبير: 

أعبر: 

أرتب الكلمات؛ لأكون جملاً، ثم أكتبها وأقرؤها:

1. ساعد - في - أسرتي - أنا - البيت - شؤون
2. جميعاً - الوالد - علينا - يحنو 
3. من - الصلة - ذوي - الرحم - التصدق - عن 
4. مفيدٌ - الإيجابي - الحوار 
5. مدرسةٌ - الأم - إن

الحل:

1. أنا أساعد أسرتي في شؤون البيت
2. يحنو الوالد علينا جميعاً 
3. التصدق عن ذوي الرحم من الصلة
4. الحوار الإيجابي مفيدٌ
5. إن الأم مدرسةٌ 

النقاط الرئيسية:

• صلة الرحم هي مصطلح يستخدم للإشارة إلى العلاقات العائلية والتواصل بين أفراد الأسرة.
• الحروف التي لا تنطق بها اللام تسمى بالحروف الشمسية: مثل الشمس (تلفظ "أشمس ").
• الحروف التي تنطق بها اللام تسمى بالحروف القمرية: مثل القمر (تلفظ "ألقمر").